Gemeinsam. Mehr erreichen.

Beschreibung An der Oberschule Bockhorn findet der Unterricht im 5. und 6. Jahrgang schulformübergreifend statt. Die Schüler*innen werden in allen Fächern gemeinsam und binnendifferenziert unterrichtet, um ihrer individuellen Lernentwicklung gerecht zu werden, sowie sie gezielt zu fordern und zu fördern. Gemeinsam mit den Sonderpädagog*innen wird die Inklusion gelebt. Ab der 5. Klasse wird ein vielschichtiges Sozialtraining und Präventionskonzept durchgeführt, das die Schüler*innen zum gewaltfreien und sozialen Miteinander anleitet. Ein Methodentraining bietet Bausteine zum selbständigen Lernen. Ab der 6. Klasse kann das Fach Französisch als 2. Fremdsprache gewählt werden. In den Jahrgängen 7 und 8 werden die Hauptfächer Deutsch, Englisch und Mathematik in kleineren Lerngruppen (G/E Kurs) unterrichtet. Im 9. Jahrgang werden neue Klassenverbände als Realschul- und Hauptschulzweig gebildet. Die Schüler*innen im Realschulzweig wählen im Zuge ihrer Schwerpunktbildung zwischen den Profilen Französisch, Technik, Wirtschaft und Gesundheit & Soziales. Das Profil Technik beispielsweise beinhaltet eine Kooperation mit dem Ausbildungszentrum Varel und Premium Aerotec. Im Hauptschulzweig steht der berufspraktische Schwerpunkt im Vordergrund. Durch das Erreichen des erweiterten Sekundarabschlusses I kann eine gymnasiale Oberstufe besucht werden. Als teilgebundene Ganztagsschule stehen nachmittags an vier Tagen in der Woche eine Vielzahl an Arbeitsgemeinschaften zur Verfügung unter anderem Sport- und Freizeitangebote, die von der Schule, Vereinen und Kooperationspartnern angeboten werden. Das Mittagessen wird in einer hervorragend ausgestatteten Mensa eingenommen. Ein weiterer wichtiger Schwerpunkt ist die Berufsorientierung. Der Besuch von Berufswahlmessen und Praktika, sowie die Kooperation mit den Berufsbildenden Schulen und der Agentur für Arbeit dienen dazu, um die Schüler*innen optimal bei ihrem Einstieg ins Berufsleben zu begleiten.

Beschreibung Welche Hilfen gibt es an der OBS Bockhorn? Wir verfolgen und dokumentieren die individuelle Lernentwicklung unserer Schüler*innen und setzten die Ergebnisse in einem differenzierten Unterricht nach den Grundsätzen der Förderung und Forderung um. Jeweils zur Mitte eines Schulhalbjahres finden Elternsprechtage statt. Hier wird in einer Bilanz des ersten Vierteljahres auf die Entwicklung der Schüler*innen geschaut mit dem Ziel, Perspektiven mit Blick auf das nächste Zeugnis zu entwickeln. Grundlage des Gespräches sind die Dokumentationen zur Lernentwicklung. Im 8. Schuljahrgang findet eine individuelle, auf die zukünftigen Schulformen bezogene Elternberatung statt. Welche Vorteile bietet die OBS Bockhorn? Die Schulform ist durchlässig, die pädagogische Arbeit erfolgt teamorientiert und wir sind eine teilgebundene Ganztagsschule. "Durchlässig" bedeutet, dass während der gesamten Schulzeit individuelle Stärken gefördert werden, um den für die Schüler*innen bestmöglichsten Abschluss zu erzielen. Der Unterricht berücksichtigt Maßstäbe der inneren Differenzierung und die Schüler*innen lernen und leben in einem stets gleichbleibenden und vertrauten Klassenverband. „Teamorientierung“ bedeutet, dass alle Klassen von einem Klassenlehrerteam betreut werden und grundsätzlich möglichst wenige Lehrer*innen in einer Klasse unterrichten. Fach- und Klassenlehrerteams beraten sich in Konferenzen über pädagogische Grundsätze, fachlich- didaktische Arbeitsweisen und –inhalte und individuelle Lernentwicklungen. "Ganztagsschule" heißt Kontinuität im Bereich des Nachmittagsangebotes, d.h. eine Verzahnung von verpflichtenden Ganztagsinhalten sowie eine Hausaufgabenhilfe bilden in Kombination mit attraktiven, auf Schülerinteressen aufbauenden Kursangeboten ein Gesamtkonzept. Diese werden von den Lehrkräften der Oberschule und von Übungsleitern unserer Kooperationspartner realisiert. In den Jahrgängen 5 und 6 findet ein Nachmittagskurs verpflichtend bei den Klassenlehrern statt, in welchem Methoden, Arbeitstechniken und Sozialkompetenzen trainiert werden. Was wollen wir erreichen? - Gemeinsames und differenziertes Lernen mit einem Höchstmaß an Durchlässigkeit für alle Schulabschlüsse ermöglichen - Individuell fördern und fordern - Ein angenehmer Lern-, Arbeits- und Lebensort sein - Identifikation von Schüler*innen sowie der Lehrerkräfte mit der Schule - Die Ausbildungs- und Lebensfähigkeit sowie die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler*innen stärken.

Erläuterung ab Klasse 5 für HS, RS, GY - empfohlene Schüler*innen

Beschreibung Jahrgang 5 und 6: Hier werden alle Schüler*innen schulformübergreifend, also integrativ unterrichtet. Die Differenzierungen in den unterschiedlichen Leistungsmöglichkeiten der Schüler*innen werden innerhalb des Unterrichts durch verschiedene Niveaus im Lernstoff durchgeführt. In den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik werden jeweils 2 Fachlehrkräfte eingesetzt, so dass in kleinen, leistungsbezogenen Gruppen gearbeitet wird. Im Jahrgang 6 kann das Fach Französisch als zweite Fremdsprache gewählt werden. Nach einem Jahr ist eine Abwahl möglich, allerdings ist ein neuer Einstieg dann nicht mehr möglich. Jahrgang 7 und 8: Die Schüler*innen werden weiterhin schulformübergreifend unterrichtet. In den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik werden zwei Fachleistungskurse (Grundkurs und Erweiterungskurs) gebildet. Alle anderen Fächer werden weiterhin gemeinsam für alle unterrichtet. Im Jahrgang 8 beginnt schon früh die berufliche Orientierung. In Zusammenarbeit mit der Berufsbildenden Schule in Jever erhalten die Schüler*innen innerhalb eines Halbjahres an einem Wochentag einen Einblick in verschiedene Berufsfelder, indem sie dort unter der Anleitung der Fachpraxislehrer*innen arbeiten. In einem abschießenden Kompetenzfeststellungsverfahren erhalten die Schüler*innen so eine Einschätzung ihrer besonderen Fähigkeiten und Neigungen. Am Ende des 8. Jahrganges werden die Schüler*innen auf der Grundlage der Zeugnisse und der Lernberichte für den Übergang in den 9. Jahrgang beurteilt. Jahrgang 9 und 10: Die Schüler*innen werden gemäß ihrer Leistungen nach Schulformen getrennt unterrichtet. Die Klassen werden ebenso wie die Lehrerteams neu gebildet. In einem dreizügigen Jahrgang wird es zwei Realschul- und eine Hauptschulkasse geben. Der Unterricht findet nach den Lehrplänen der Schulformen statt. Die pädagogische Arbeit der Schulformen sowie deren Abschlüsse werden gesondert beschrieben.